Irodalmi példák tanárszemmel
A tanár és a diák számára nem annyira az a probléma, hogy melyik szerző melyik szekértáborba tartozik.
2018. augusztus 12. 12:20

Nem kívánok állást foglalni a Prőhle–Szakács-vitában, csupán egy-két tényt és egy vége felé járó tanári pálya néhány tapasztalatát szeretném megosztani az olvasókkal. Azért az olvasókkal és nem a pedagógusszakmával, például a magyartanárokkal, mert ezekben a körökben már régen állást foglaltam számos kérdésben, és ennek eredményét, jobban mondva eredménytelenségét látva kollégáimnak csak egy szűk körével vagyok beszélőviszonyban.

Ahogy Prőhle igazgató úr tette, mutassunk néhány tényt. Felsorolom azokat a szerzőket és műveket, amelyek az utóbbi évek emelt szintű szóbeli érettségi tételsorában szerepeltek, mindenféle csoportosítás és értékelés nélkül: 2018: Esterházy Péter: Pápai vizeken ne kalózkodj; Borbély Szilárd: Nincstelenek; Tolnai Ottó: Világítótorony eladó. 2017: Esterházy Péter: Pápai vizeken ne kalózkodj; Garaczi László: Pompásan buszozunk; Bodor Ádám: Sinistra körzet. 2016: Kertész Imre: Sorstalanság; Garaczi László: Pompásan buszozunk. 2015: Szabó Magda: Az ajtó; Kertész Imre: Sorstalanság. 2014: Szabó Magda: Az ajtó; Kertész Imre: Sorstalanság. 2013: Kányádi Sándor: Sörény és koponya; Kertész Imre: Sorstalanság. 2012: Kányádi Sándor: Sörény és koponya; Gion Nándor: Virágos katona. 2011: Szabó Magda: Régimódi történet; Gion Nándor: Virágos katona. 2010: Bodor Ádám: Sinistra körzet; Oravecz Imre: A hopik könyve.

Ami a nem kortárs irodalmat illeti, azzal kapcsolatban két megjegyzést teszek. Az egyik, hogy Örkény Istvántól legalább 40 éve a Tóték van műsoron, holott a szerzőnek akad még néhány érdekes és sikeres drámája, amely igazán kihívás lehetne az egyetemre készülőknek.

Szintén ősidők óta szerepel Petőfi forradalmi látomásköltészete, és nem tudom, még az én életemben sor kerül-e véletlenül arra, hogy a költő magyarságverseit kell elemezni. (1945 előtt kötelező elemi iskolai memoriter volt a Magyar vagyok.) Tudom, nincs akadálya, hogy középszinten változtassanak a tanárok a gyakorlaton, de azt gondolom, az emelt szintű érettségi elég sok mindenről árulkodik, és a pedagógusokat erősen befolyásolja, akik mindkét szintre felkészítenek.

A tanár és a diák számára nem annyira az a probléma, hogy melyik szerző melyik szekértáborba tartozik. A tematikáról, az ízlésvilágról, az irodalmi nyelvről, az életérzésről, az értékrendről és sok nagyon nehezen meghatározható dologról van szó. Egyfajta beszűkültségről.

A film világában tapasztalható már a kitörés, az irányváltás, a megújulás. Az irodalmárok között viszont azok is behódolnak a hallgatólagosan kötelező irányvonalnak, akiknek nem kellene. Sok konzervatív ember nem tudja elviselni, vagy legalábbis unja a minden tekintély és érték sárba rántását, minden nyelvi tabu áthágását. Az irodalom tematizál, az olvasó meg sehol sem találja benne magát.

A tanárnak így nagyon nehéz a feladata, amikor diákjának a lektűrrel szemben kell vonzó kortárs olvasmányt felmutatnia. Pedig kimeríthetetlen és kimerítetlen téma a közelmúlt történelmének feldolgozása és a kamaszkor problémáinak megjelenítése, de nem mindegy, milyen stílusban, milyen értékrendet sugallva. Mert bármilyen történelmi korban is élünk, bármilyen lehetetlenek is a körülmények, az erkölcsi helytállásra mindig van lehetősége az embernek.

Ez is létezik, nemcsak a nihil. Jó lenne többet foglalkozni Wass Alberttal és Hamvas Bélával, mert számos alkotásuk és életpályájuk (ami ugyan nem tartozik a leglényegesebb tényezők közé, de a gyerekeket érdekli) olyan magaslatot képvisel, amelyre érdemes felnézni, amely felé érdemes törekedni.

Felmerül az emberben a kérdés: vajon ki a mai Wass Albert és ki a mai Hamvas Béla? De jó lenne, ha a gyerekek találkozhatnának velük! Most már nem a politikai rendszeren múlik a megjelenés és az ismertség. Ennél nehezebb a helyzet…

Goór Judit

A szerző pedagógus

magyaridok.hu
  • Infantilizmus a parlamentben
    A gyönyörű épületet nem bohócoknak tervezte Steindl Imre, az építők, a művészek nem azért formálták csodálatosra, hogy hígvelejűek tombolhassanak benne „szabadon”, brekeghessenek, röföghessenek, nyeríthessenek.
  • Séta egy holland zöldinnel
    Írni, véleményt mondani, okoskodni nem olyan nehéz, de ha itt vagyok kettesben valakivel, akiről és akinek beszélni kellene, óvatosabb az ember.
  • Az ellenzék erőszakos fellépésre hív fel a rendőrséggel szemben
    A Miniszterelnökséget vezető miniszter szerint az ellenzék magatartásával és üzeneteivel erőszakos fellépésre hív fel a rendőrök ellen, a rendőrség „törvényesen és arányosan” intézkedett a szerda óta tartó tüntetéseken, amelyek szervezői és résztvevői között „Soros György kitartottjai” nagy számban vannak jelen.
  • A vezetők nélküli Európa
    Kormányzati és személyi válságok uralják a nagyobb uniós országok zömét.
  • Az ellenzéki előválasztás egy blöff
    Tarlós István főpolgármester (Fidesz-KDNP) szerint az ellenzéki előválasztás egy blöff, mert ha az ellenzéknek valóban kétharmada lenne Budapesten – ahogy az országgyűlési választás óta hallani lehet -, mindegy lenne, kit indítanak főpolgármester-jelöltként a jövő évi önkormányzati választásokon.
MTI Hírfelhasználó